درود برهمکاران ارجمند

خوشحالم که مطالب وبلاگ کوچک من برای عده ای از همکاران بزرگوار مفید بوده است. در صورتی که مایل هستید می توانید در تلگرام کانال آموزشی من و دنبال کنید و امیدوارم براتون مفید واقع بشه

محتوای کانال : تدریس کامل فیزیک متوسطه و هنرستان 

ادرس کانال در تلگرام و آپارات :zangefizik@ 

لینک ورود به کانال تلگرامی من (با فیلتر شکن واردشوید)

 

برچسب‌ها: کانال آموزش فیزیک

درود بر همکاران عزیز. سال 1400 مبارک .باآرزوی بهترین اتفاقات در سال جدید 

چند سال قبل  هفته ای 6ساعت در یک هنرستان دخترانه تدریس می کردم. خاطرات تلخ و شیرین زیادی ازون جا دارم . و یکی از اون ها رو در این جا نقل می کنم. اغلب وقتی صحبت از این می شد که درس معلم ار بود زمزمه ی محبتی ...... به نظرم در حد یک شعار بود و به نظر من تاثیری نداشت .اما در اون مدرسه که درس هایی مثل فیزیک یک درس عمومی و کم اهمیت تلقی می شد طبیعتا انگیزه ای هم برای یادگیری اون وجود نداشت. 

روزی یک از دانش آموزانم که هیچ فعالیت مثبتی نداشت و صرفا دنبال بگو بخند بود در حین خوندن سوال ازمن پرسید خانم 2000 چند تا نخته (نقطه) داره؟ 

دوستانش بهش خندیدن . گفتند: اونا نخته نیس دلبندم صفره . حدس می زنم خیلی خجالت کشید ولی خودش و محکم گرفت و به روی خودش نیاورد. من گفتم: شماها چرا جواب می دین  از من سوال پرسید منم جواب می دم. 3تا داره  و بعد گفتم خیلی هم خوبه سوال بپرسی هرچی سوال داشتی بپرس 

بعد اون جلسه کم کم سوالات بیش تری پرسید .  در نهایت هم فیزیک رو با نمره ی خوبی قبول شد و خودش هم خیلی خوشحال بود. 

جمله ای که خیلی بهش اعتقاد دارم اینه که اگر نمی دانم به من اموزش بده ،مرا تحقیر نکن .

رفتار بسیار اشتباهیست که برخی از همکاران بزرگوار در مقابل سوال پرسیدن دانش آموز جبهه گیری می کنند. اینکه سوالت مربوط به امسال نیست مال دوره ی ابتداییه یا اینکه  اینو قبلا هم توضیح دادم چرا بازم می پرسی ؟ و ازین صحبت ها .... معلمی قسمت بیشترش صبوری است و آموزش فعال همون پرسش و پاسخ هست . البته باید با گذاشتن قوانینی مشخص زمان پرسیدن سوال رو مدیریت کنیم .

هنوز معلم ریاضی سال اول راهنمایی رو فراموش نکردم که وقتی سوالی پرسیدم با پرخاش جواب داد: این سوال که مال دوره ی ابتداییه مگه اونجا حواستو جمع نکردی و.... . مونده بودم چیکار کنم. یه خانم عصبانی با تمام وجود بهم پرخاش می کرد و منهم یه بچه ی 12 ساله ی بی دفاع در مقابل اون خشم عظیم که نمی دونستم به چه گناهی این چنین بار غضب این معلم  در حال تخلیه روی من است. آخر سر با درماندگی گفتم خانم میرم دوباره کتاب و می خونم تا یادبگیرم .با گفتن این حرف دوباره به شدت عصبانی شد که اگه خودت می تونستی یاد بگیری چرا پرسیدی ؟ اصلا چرا مدرسه میای پس ؟ بشین خونه ت درستو بخون اینقدرم هزینه بیت المال و هدر نده.  خب مطمئنا این خانم خشمی که از جای دیگر و در موقعیت های زیادی کسب کرده رو برسرمن بی نوا ریخت اما همون باعث شد که دیگه از معلمم تا مدتها سوال نپرسم .برای این همکار آرزوی سلامتی و فکر روشن دارم. با اینکه در مقام قضاوت نیستم ولی بدرفتاری های زیادی در کلاس می کرد و این فقط یک نمونه بود که ذکر کردم . وقتی خودم معلم شدم تصمیم گرفتم هرگز چنین رفتاری رودرکلاس نداشته باشم. 

باید این واقعیت و بپذیریم که دانش آموزان ما در ریاضی و محاسبات بسیار ضعف دارند و قسمت زیادی از مسائل فیزیک محاسبات ریاضی است. پس نمی توانیم با گفتن این جمله که من معلم ریاضی نیستم مشکل را برطرف کنیم. تا جایی که مربوط به فیزیک میشه ناچارا باید ریاضی هم تدریس کنیم. 

موفق باشید.

 

 

 

برچسب‌ها: تدریس مجازی, روش های تدریس فعال, روش های تدریس فیزیک, کلاسداری

درود بر همکاران ارجمند

برای مدیریت زمان و تدریس بهینه در  کلاس مجازی پیشنهاد می کنم تدریس آفلاین داشته باشید.از قبل مطلب مورد نظر را تدریس کنید و بعد در کلاس موردنظر فیلم را آپلود کنید. با این روش می توانید فیلم های آموزشی را همیشه داشته باشید و حتی در کلاس حضوری هم از آن ها استفاده کنید.

روشهای زیادی برای تدریس و ضبط آن وجود دارد که ساده ترین آن استفاده از دوربین گوشی تلفن همراه است. اما مشکل این است که حجم فیلم با این روش معمولا زیاد است . 

بهترین روش استفاده از نرم افزارهایی است که از صفحه ی موبایل  یا مانیتور پی سی یا لپ تاپ فیلم می گیرند. حسن این روش این است که می توانید از همان متن یا تصویری که در حال تدریس هستید فیلم گرفته و توضیح دهید. مزیت دیگر کم بودن حجم فیلم در این روش است . 

برای  مشاهده ی آموزش  ضبط فیلم آموزشی    اینجا     را کلیک کنین(فیلترشکن روشن باشد)

بعد از دیدن فیلم تدریس در کلاس می توانید پرسش و پاسخ و بحث و ارزشیابی و رفع اشکال کنید. البته بهتر است دانش آموزان قبل از کلاس فیلم را دانلود کرده و مشاهده کنند. 

 

برچسب‌ها: تدریس مجازی, تدریس آفلاین, ضبط فیلم آموزشی, کلاس مجازی

درود بر همکاران ارجمندخداقوت عزیزان زحمتکش و دلسوز. تا به الان که سال کاری متفاوت و الحق دشواری رو گذروندم و فکر میکنم برای شما هم همین طور بوده باشه. بارها درددل همکاران و دانش آموزان را شنیدم و متوجه شدم که چقدر امسال برای همه پر از تنش و چالش بوده است.برای دانش آموز به نوعی و برای معلم به نوعی دیگر.  

من هم یک مادر هستم و سختی های فرزند دانش آموزم را میبینم و هم یک معلم هستم و سختی های یک معلم را  می گذرانم. 

در این سری مطالب قصد دارم تا تجارب تدریس مجازی ام را با شما عزیزان مطرح کنم . امیدوارم گامی هرچند کوچک در جهت کمک به همکاران علاقمند برداشته باشم. 

در اولین قدم باید بگویم تدریس مجازی کاری است که تقریبا همه ی ما از صفر شروع کرده ایم. برخی بیش تر می دانند برخی کم تر. اما برای همه ی ما پر از ترس و اضطراب است . پس لطفا بدانید که همه ی ما این فشار را احساس می کنیم. 

تعداد زیادی از ما امسال پر از نگرانی و اندوه هستیم. افسرده شده ایم .برخی احساس می کنیم به اندازه ی کافی خوب عمل نمیکنیم . احساس می کنیم صدایمان به گوش کسی نمی رسد . در کلاسهایمان مدیر، معاون ،بازرس و افراد مختلف حضور دارند تا عملکردمان را مورد قضاوت و سنجش قرار دهند اما در عین حال باید از وسیله ی شخصی خود استفاده کنیم و با هزینه ی اینترنت از جیب خود کار کنیم در عین حال که باید پاسخگوی دانش آموز و ولی و مدرسه و.... باشیم  کسی نیست که پاسخگوی حق و حقوق ما باشد. 

هرروز بخشنامه صادر  می شود که استفاده از پیامرسان خارجی ممنوع است .اما یک پیامرسان داخلی ضعیف بر ما و دانش آموزان تحمیل شده که تنها کاری که بدون دردسرمی توان در آن انجام داد ارسال پیام متنی است.

اگر بخواهم از سختی های امسال بنویسم وقت کم می آورم. اما در عین حال یک دستاورد مهم داشته است.با مهارتهای تدریس مجازی آشنا شدم که اگر  اجبار نبود شاید سراغش نمی رفتم  و ازین بابت خوشحالم. همینجا از تمام همکارانی که تجارب و دانسته های خودرا درشبکه های اجتماعی به اشتراک گذاشتند تشکر میکنم و دست این عزیزان را می بوسم 

همکار عزیز تدریس مجازی آش کشک خاله است مجبوریم بیاموزیم . پس اگر وقت بگزاریم و با آن آشنایی پیدا کنیم جذابیت ها و منافع زیادی را در بلند مدت برایمان دارد. بنابراین پیشنهاد می کنم با یادگیری این مهارتها بهره ای هم ازین شرایط دشوار ببریم. 

التماس دعای خیر 

 

 

 

 

 

 

برچسب‌ها: تدریس مجازی, روش های تدریس فیزیک, کلاسداری

سلام خدمت تمامی بزرگواران . سال تحصیلی جدید رو تبریک عرض میکنم .ایدوارم سالی پر از موفقیت و شادکامی برای همه باشه . 

نکته ای که من در تدریسم بارها با اون مواجه شدم مدیریت زمان در این ساعت کوتاه درس فیزیک هست که خودش چالشی هست برای بسیاری از افراد . اما راهکارهایی که من به عنوان یک معلم قادر به اجرای اون باشم این هست که ازین زمان نهایت استفاده رو ببرم. من متوجه شدم که وقتی برای بار دوم در طول یک هفته درسی رو تدریس می کنم خیلی شیواتر و موثر تر آموزش میدم . حتی وقتی در پایان جلسه از بچه ها کوئیز گرفتم متوجه شدم که کلاس دومی  که در اون مطلب رو تدریس کردم نمرات بالاتری داشتند. 

بنابراین پیشنهاد می کنم با گزاشتن یه فرصت کوتاه قبل از کلاس مطلب رو سعی کنید در 10 دقیقه تدریس کنین . و این کمک زیادی در نحوه ی بیانتون در کلاس خواهد داشت . 

با ارزوی موفقیت . 

سلام و عرض ادب خدمت بزرگواران و عزیزانی که مطالب رو می خونند. وقتی برای اولین بار وارد کلاس شدم  سوالات زیادی ذهنمو مشغول خودش کرده بود . 

1- چطوری تدریس کنم که موثر باشه و بیش از حد خسته نشم؟

2- چطوری کلاس رو مدیریت کنم که نه خیلی بی نظم و آشفته و نه خشک و کسل کننده باشه 

3- چطوری با کادر مدرسه ارتباط برقرار کنم که هم صمیمیت باشه و هم حق و حقوقم حفظ بشه 

و دهها سوال دیگه . مرجع پاسخگویی همکارانم بودند که با توجه به تجارب تلخ و شیرین و باورها و عقایدشون  دلسوزانه منو راهنمایی کردند.اما برخی از دستورالعمل ها یا زیادی محافظه کارانه بود یا زیادی خشونت امیز یا اینکه اصلا اجرا نشده بود و جزو رویاهای اون همکار بزرگوار بود .این بود که بهای سنگینی برای اجرای اونها پرداختم.به همین علت تصمیم گرفتم تجاربمو در فضای مجازی با دوستان مطرح کنم . البته مخاطبین وبلاگ من  اغلب معلمان تازه کار هستند و خوشحال میشم وقتی نظراتتون رو میخونم و میبینم تونستم خدمتی انجام بدم.

امیدوارم با مطالعه ی مطالب سهمی در پیشرفت کشور عزیزم داشته باشم.

اولین قدم رو چگونه در کلاس برداریم ؟

اولین قدم باور شماست نسبت به توان خودتون و دانش اموزانتون . اگه دانش اموزتون رو شخصی ضعیف و کم هوش و کم تلاش قلمداد کنین ذهنیت شما روی کارتون هم تاثیر میزاره . 

اگه به توانمندی و صبر و هوشمندی خودتون ایمان داشته باشین بازهم تاثیر میزاره بر عملکردتون .

این خاطره ی من از تدریس در یک هنرستان دخترانه است که بسیار کم کار و سربه هوا (به اصطلاح)بودند . تدریس در این مدرسه واقعا مشکل بود.

اما  تونستم بهشون تدریس کنم .اونم فیزیک اونم بالاترین میانگین در بین تمام دروس .  صادقانه و وجدانی کار کردم . دانش اموزان اون مدرسه تعداد زیادی وارد دبیرستان نظری شدند چون خودشون و باور کردند.

بماند که سال بعد وارد یک مدرسه ی خیلی خوب شدم  و ازون جزیره ی وحشت نجات پیدا کردم .

ادامه در پست های بعد

 

سلام و عرض ادب خدمت بزرگواران. دوستانی سوال میکنند در مورد استخدام در آموزش پرورش.برای این دوستان آرزو میکنم به خواسته ی قلبی شون برسن . و عذر خواهم که من هیچ اطلاعاتی در این مورد ندارم و نمی تونم راهنمایی کنم و تنها کاری که از دستم بر میاد نوشتن تجارب کاری و راهنمایی در مورد کلاسداری است . موفق باشید 

سلام و ارادت خدمت همکاران بزرگوار. دوست عزیزی پرسیدن چرا بروز رسانی وبلاگ کنده.  ممنون از انتقاد کاملا بجا.

علت اول کم کاری بنده است. علت دوم کم کاری کسانی هستن که مطالب رو میخونن و نظر نمیگزارن . هررفتاری اگه تقویت نشه کمرنگ و خاموش میشه.

الان فصل امتحاناته. یعنی اوج نیاز دانش آموز به معلم خصوصی. دوستان علاقمند ازین فرصت استفاده کنین و تبلیغ کنین . روزنامه یکی از بهترین منابع هست. کافیه تلفنی آگهی اون رو سفارش بدین هزینه ش رو خودشون با فرستادن پیک موتوری دریافت می‌کنند.

راه دیگه چاپ کردن کارت ویزیته که همیشه همراهتون باشه.

راه دیگه تبلیغ در کتابفروشی ها ست البته برای اول سال خوب جواب می‌ده

اما اینو از من به یاد داشته باشین هر شاگردخصوصی که جذب کردین طوری کار کنین که تا آخر تحصیلاتش با شما ادامه بده.اینجوری هر سال تعداد شاگرداتون بیشتر میشه 

در پستهای قبلی تدریس خصوصی چند مطلب در همین خصوص نوشتم حتما مطالعه بفرمایین. 

خیلی مهمه بعد اتمام کلاس دانش آموز اعتماد بنفس پیدا کنه و خودش بتونه مسأله حل کنه . نه اینکه فقط سخنرانی و نوشتن معلمو تماشا کنه و خمیازه بکشه😁

بازم به خاطر فونت و اشکالات نوشتار عذرخواهی می‌کنم. دسترسی به کامپیوتر ندارم. در خدمت عزیزان هستم

 

سلام و عرض ادب خدمت همکاران بزرگوار. همکاری پرسیدن چطور زمان کلاس رو در پایه دهم مدیریت میکنم که به تدریس و تست و.... می‌رسم. 

روش من همون روش سنتی تدریس هست. با این روش تمام نکات فعالیت‌ها تمرینهای داخل فصل هاو تمرین های دوره‌ای کتاب درسی توسط دانش آموزان حل میشن در کلاس.

هر جلسه ببین چهارتا ده نفر پای تابلو میرن.

و بین ده تا سی تست تعیین میشه که حدود پنج تا ده تا حل میشه .

در ضمن پنج دقیقه در هر کلاس تایم استراحت داریم وسط ساعت.

اما روش کارم اینطوریه: دو یار دبیر دارم که قبل ورودم به کلاس دفتر نمره رو میبرن و تکالیف رو بازدید می‌کنند با سخت گیری و دقت بیشتر از خودم.

چند نفر رو پای تابلو میبرن و سه چهار تمرین رو پاسخ میدن و پاسخ ها هست تا من بیام و رفع اشکال کنم.

هفته ای یک کوییز هم از تکالیف می‌گیرن قبل از من بیشتر وقت‌ها تست با جواب تشریحی.

وامااتلاف کننده ای وقت درکلاس:

۱_ معلم بعضی قسمت‌ها رو خیلی بیشتر از حد نیاز توضیح میده. در یک مسأله دانش آموز اشکال داره دیار به جای یافتن محل اشکال دوباره تمام مساله رو از ابتدا توضیح میده و سوالی که حداکثر باید شش هفت دقیقه وقت بگیره سی چهل دقیقه تایم کلاس رو می‌گیره.

۲_ عدم توانایی در تفهیم مطالب کتاب توسط دبیر هست که هر چه توضیح میده کسی متوجه نمیشه.

۳_ خشک بودن و کسل کننده بودن جو کلاس یا بی نظمی و آشفتگی بیش از حد کلاس هست

۴_اجازه دادن به تعدادی دانش آموز جهت مطرح کردن بحث غیر مرتبط با غیر ضروری در کلاس

غیرازاین چهار مورد که بنظر من مهم ترین علل هستند موارد دیگه هم وجود داره ولی اگر خیلی وقت کم میارین ببینید علت در چی هست.

 پ ن :ممکنه فونت و سایز این پست مناسب نباشه که چون با تبلت می‌نویسم خیلی راحت نیستم در نوشتن. عذر خواهی میکنم.

سلام و عرض ادب و ارادت خدمت شما همکاری که این مطالب رو میخونی . و تبریک فراوان به شما . به این علت که به دنبال یادگیری بیشتر هستی . خوشحالم که بتونم کمکی هرچند اندک در حد توان و تجربه م به شما انجام بدم.

واما راجب کتاب کار .ابتدا سوال اینه آیا کتاب کار لازمه ؟ پاسخ :نه همیشه .  

در ابتدا مهم ترین کتاب کتاب درسی هست . با تجربه ی چندین سال کار در مدارس خاص وتدریس خصوصی به دانش آموزان خاص و تیزهوش دیده ام که اکثر دانش آموزان نخبه هم در فهم مطالب کتاب درسی مشکل دارند و فقط خیال می کنند بلد هستند. 

شما از یه کلاس پیش دانشگاهی بپرس چرا نیروهای عمل وعکس العمل یکدیگر رو خنثی نمی کنن؟ ببین چند نفر پاسخ صحیح میدن . اگه همه پاسخ صحیح دادن که هیچی  

وقتی در یک کلاس در هنرستان درس میدیم که فیزیک یک درس عمومی هست یا در یک مدرسه ی شبانه که دانش آموزان متاهل یا شاغل هستند و اومدن دیپلم بگیرند باید درحدتوان دانش آموز کار کرد . مطالب رو در کلاس تفهیم کرد . مثالهای کتا ب و تمرینات کتاب رو باکمک خودشون حل وتفهیم کرد و درنهایت چند برگه نمونه سوال امتحانی دیماه و خرداد در اختیارشون گزاشت برای تمرین بیشتر.

اما در یک مدرسه ی خاص یا مدرسه با انتظارات بالا وجود کتاب کار ضروری بنظر میرسه .علت هم برگزاری آزمونهای ماهانه در مدرسه است . هرچند به عقیده ی من وجود این آزمون ها فقط دکانی است که جیب بعضی از افراد رو پرکنه و درعوض جیب مردم رو خالی کرده و اعتماد به نفس دانش آموزان مارو بشدت کاهش داده و احساس بی کفایتی وناتوانی رو دائما به اونها تلقین میکنه . اگر دست من بود تمام این دکانهای فروش کتاب در ازای گرفتن پول و اعتماد بنفس وآرامش دانش آموزان رو می بستم .

بگزریم  .... بستگی داره به انتظارات مدرسه واولیا و خود دانش آموز که چه چیزی در اولویت باشه .اگه در الویت نتیجه گیری در همین آزمونهاست پس کتاب کار باید چهار گزینه ای باشه . اگه مدرسه آزمون ماهانه نداره پس تاکید بر درصد قبول در پایان سال هست و کتاب کار بهتره نمونه سوال باشه . 

من برای مدرسه نوع اول امسال در پایه ی دهم کتاب تست خیلی سبز رو معرفی کردم و بعد هر جلسه بین ده تا سی تست رو تعین میکنم . جلسه ی بعد فقط تستهایی که بچه ها اشکال دارند رو در یک تایم 10 تا 25 دقیقه پاسخ میدم . اگر سرکلاس فرصت پیش بیاد بعد درس تست حل میکنیم با تایم 70 ثانیه برای هر تست که به مرور کمتر میشه و برای بچه ها جالبه .

نکته ای که مهمه اینه که سعی می کنم تدریس کلاس کامل باشه تا دانش آموز در منزل وقت برای یادگیری مجدد نگزاره و فقط مطالب رو مرور و تثبیت کنه وگرنه خیلی فرصت کمی برای حل تمرین جدید براش باقی میمونه . 

در مدارس بدون فشار آزمون ماهانه   کتاب های پرتکرار رو معرفی می کنم چون هم سوال حل شده دارند و هم سوال بدون جواب و نمونه آزمون . شخصا با کتاب کار بدون جواب خیلی موافق نیستم . چون دانش آموز بسیاری از آموخته هاش در منزل با مطالعه سوال و مراجعه به پاسخ درست تثبیت و تکرار میشه واگر فقط سوال در اختیارش بگزاریم باتوجه به فرصت محدود کلاس برای رفع اشکال دانش اموز روی سوالات بدون جواب که پاسخ رو نیافته به اصطلاح هنگ میکنه . در کلاس پیش دانشگاهی هم همین کتاب یا پیک گل واژه . به این علت که تو ضیحاتش مختصر و مفیده ووقت گرانبهای دانش آموز رو نمی گیره . 

تعدادی از همکاراهن هم جزوه تکثیر می کنند که حاوی نکات تستی و اضافه و نمونه سوالات هست که من خیلی نمی پسندم .البته این نظر شخصی منه و ممکنه جزوات بسیار با ارزش و مفیدتر از کتاب های مولفان باشند ولی من نظرم اینه که در کلاس نکات مهم رو گفته و نگزاریم دانش اموز با دنیایی از نکات و مطالب اضافه در منزل مواجه بشه . خدایی گناه داره بچه 

درضمن این جزوات کیفیت چاپی خوبی ندارند و اکثر کمرنگ و بدخط هستند . 

نکته ی بعدی اینه که کتاب کار بایدکار بشه . قرار نیس کتاب معرفی بشه و بعدش هیچ اسمی ازش برده نشه . و به عنوان یک منبع امتحان غیر از کتاب درسی استفاده بشه . اگه امکان پاسخ به تمامی سوالات نیست حداقل تعدادی از سوالات و صفحات حذف بشن . توان دانش آموز مد نظر قرار بگیره . به عنوان تشویق نمره +اختصاص بدیم .

نکته ی بعدی تدریس و تفهیم در کلاس باید در سطح کتاب کار باشه . من اگه یه کتاب خیلی سطح بالا معرفی می کنم باید در همون سطح تدریس کنم و توان تفهیم در همون سطح رو هم داشته باشم و گرنه دانش آموز رو با دست خالی وارد یک مسابقه ی سخت کردم و نتیجه ش سرخوردگی و از دست رفتن اعتماد بنفس دانش آموزمه .

سخن اخر اینکه اگر کتابی رو معرفی می کنیم باید خودمون هم کتاب رو مطالعه و سوالات رو پاسخ بدیم و مسلط باشیم وگرنه طبیعتا باعث بی اعتمادی دانش اموز خواهیم شد. پس لطفا برای بار اول تمام سوالات رو قبل از کلاس مطالعه کنین و مسلط باشین خصوصا به سوالات نکته دار ونحوه ی توضیح و رفع اشکال .

موفق باشین ومتشکرم  که وقت گزاشتین و مطلب رو تا انتها مطالعه فرمودین